Воспитание ребенка — залог успешного будущего общества. А лучший учитель — литература. Жизненное кредо Татьяны Геннадиевны учить подрастающих читателей, поэтому она в последние годы работает в Центральной детской библиотеке им. А.П. Гайдара, где регулярно встречается с ребятами и ведет литературную студию для юных дарований с поэтическим названием «Первоцветы».
Литературный багаж автора — 14 книг, среди них: «Espressivo», «Недотрога», «Кикимора Светка Пипеткина», «Лесная фея», «Херсонеситы». Сейчас писательница работает над тремя книгами для разного подросткового возраста.
Сразу же хочется спросить, для чего вы работаете в библиотеке?
Во-первых, когда детский писатель работает в библиотеке, больше встреч с детьми получается, больше общения. Во-вторых, удобно проводить некоторые мероприятия.
Сначала вы стали писателем, а потом библиотекарем или наоборот?
Пишу я давно, а вот библиотекарем работаю только четвертый год. Сначала работала на заводе «Муссон» в конструкторской группе. Но после развала Союза был такой период, когда инженеры стали не востребованы… Второе образование я получила по специальности психолог и некоторое время трудилась в отделе кадров Севастопольского городско гуманитарного университета (СГГУ). В библиотеку переместилась недавно.
Расскажите о ваших первых попытках взяться за перо?
Начинала как взрослый писатель — писала стихи. И как прозаик себя в то время вообще не видела.
При этом в детстве терпеть не могла стихи, и вообще читать. Просто больше нравилось рисовать, мастерить что-то и шить наряды для кукол. Любой вид творчества — только не литература!
В подростковом возрасте, когда у детей происходит гормональный взрыв, я начала писать стихи про любовь, но их было мало. И вообще я была пацанкой. В 14 лет записалась в ДОСААФ, ходила с парашютом прыгать, налгав при этом, что мне уже есть 16 лет, иначе бы не записали. Но это не мешало участвовать в школьных литературных олимпиадах. В этом возрасте я очень любила фантазировать: лежишь на диване и мечтаешь.
Более серьезные литературные пробы начались в зрелом возрасте. Стихами делилась с лучшей подругой — Ниной Кузий. Записи иногда выбрасывала. Нина, узнав, стала собирать мои стихи, как она сама шутила: «Для будущего писателя».
А что все-таки подтолкнуло вас взяться за детскую литературу?
Подрос сын — я отдала его в детскую студию «Сюрприз» при Дворце Детского и Юношеского Творчества к Марине Юрьевне Лавровской. В любой студии всегда есть дефицит детского репертуара, и я попробовала сочиняться песенки, которые, в конце концов, вытеснили взрослые стихи.
Тогда же стала посещать городское литературное объединение имени А.Н. Озерова.
Тогда Вы все еще писали для себя и ближайшего окружения, а когда произошел выход на широкую публику?
В 2001 году я поучаствовала в международном литературном фестивале «Крымская Альгамбра», который проходил в Симферополе. Там были представлены все жанры и стили. Отсюда и название: «Альгамбра» - это парковый ансамбль в Испании, гармонично включающий в себя множество построек.
Тогда мне удалось получить Гран-при фестиваля. После этого мои стихи заметили севастопольские писатели. С 2007 года я начала сотрудничать с библиотеками. Я принесла свои стихи в Центральную детскую библиотеку имени Гайдара. Они понравились. Их издали.
Нам известно, что после первой награды последовали другие.
Это и Всеукраинский конкурс "Корнейчуковская премия", где первую премию получила ваша повесть «Недотрога». И Международная премия имени Сергея Михалкова. В ней повесть "Espressivo" была признана лучшим произведением по версии детко-юношеского жюри конкурса 2012 года, а в 2014 году повесть "Херсонеситы" была удостоена второй премии. Расскажите, что дают Вам конкурсы, лауреатами которых вы являетесь.
Очень много мне, как прозаику, дала Международная детская литературная премия имени В.П. Крапивина. Финал проходил в Севастополе - любимом городе Владислава Петровича. Принимала гостей Центральная детская библиотека имени А.П. Гайдара, где я уже работала. К нам приехали детские писатели из России и других русскоговорящих стран, со многими завязалась дружба. Я и другой севастопольский писатель - Людмила Непорент - получили специальные дипломы премии. Это была первая моя удача на конкурсе такого высокого уровня.
После этого председатель Содружества детских писателей, главный организатор Крапивинского конкурса Ольга Валерьевна Колпакова пригласила меня войти в состав жюри, в котором я состою до сих пор. Благодаря работе в жюри я имею счастье в числе первых читать лучшие рукописи, что помогает ориентироваться в современных литературных тенденциях. Осмысливая прочитанное, сама учусь у своих коллег.
Полезным для меня стало и участие во Всероссийском конкурсе на лучшее литературное произведение для детей и юношества «Книгуру». Это самый крупный конкурс, когда рукописи выкладываются в Интернет. Любой, зарегистрированный на сайте ребенок становится членом жюри и может критиковать автора. Дискуссия проходит в открытом доступе. Я вошла в десятку. Подростки хорошо меня тогда прополоскали. Были разные чувства. Но самое главное — я поняла, что не достаточно знаю своего читателя. "Книгуру" стал для меня большой учебой.
Участие в конкурсах дало много новых интереснейших знакомств, впечатлений, понимания того, на верном ли пути ты находишься.
После такого стремительного взлета Вы почувствовали себя звездой?
Я этого не люблю. Более того — я этого терпеть не могу в людях. Когда люди начинают себя хвалить — неудобно как-то.
Ваши книги издаются?
Сейчас моя литература двигается. Но был момент, когда она никак не продвигалась, очень долго. Я не умею "проталкивать" свою литературу, но как-то ее печатать все равно нужно? Я посылала и до сих пор посылаю свои работы на конкурсы, потому что рукописи победителей печатают.
Первый сборник «Просто утро» издан при содействии директора Севастопольского морского завода Анатолия Александровича Череватого в начале 2000 годов. Я очень ему благодарна за это. В первой части были взрослые стихи, а во второй, под названием «Сюрприз для мамы», — детские.
Все остальные книги издавались на средства, выделяемые нашей Центральной Детской Библиотеке по программе развития русского языка. Сотрудники библиотеки очень помогли мне в подготовке книг к изданию. Редактором нескольких книг стала директор Централизованной библиотечной системы для детей Светлана Анатольевна Капранова. А первыми читателями, критиками и советчиками - Елена Анатольевна Панченко, Елена Владимировна Земская. Нелли Викторовна Канивец - опытнейший библиотекарь - помогала составить правильное описание. Без внимательного отношения, без участия этих людей мое "писательство" могло вообще не дойти до читателя.
Но был один минус. Книги, изданные силами библиотеки, имеют небольшой тираж — в лучшем случае 100 экземпляров. Почитать их можно только в наших детских библиотеках.
Сейчас ситуация начала меняться. «Espressivo» и «Недотрогу» готовит к печати украинское издательство «Мастер-класс». Книги должны выйти на русском и украинском языках. И тираж обещает быть несколько тысяч экземпляров, но известные события затормозили процесс.
В издательстве "АСТ" (Москва) вышла повесть "Херсонеситы", в Санкт-Петербургском филиале этого издательства - «Кикимора Светка Пипеткина». Они есть и в книжных магазинах, и в Интернет-магазинах. Почти готово к выходу продолжение "Кикиморы..." - «Лесная фея». Вторая книга написана по просьбе ребят.
Екатеринбургское издательство "Литур" выпустило книжку-малышку "Чей хвост длинней?". Зато пятитысячным тиражом .
Севастополь — город писателей, но почему в наших книжных магазинах нет ни одной книги современных севастопольских писателей?
Есть. Но мало. Севастопольских писателей, в частности детских, с удовольствием читают. Я вижу это в наших библиотеках. Я знаю об этом, поскольку уже пять лет возглавляю Клуб детских писателей Севастополя, созданный при ЦДБ им. А.П. Гайдара. Но ни для кого не секрет, чтобы издать хорошую детскую книгу, нужно потратить колоссальные деньги. Ведь детская литература — это полноцвет, качественная бумага, обязательные требования к качеству. Все эти факторы влияют на конечную стоимость. Даже сборники Клуба - чудесные, высоко оцененные и читателями и специалистами - вышли крошечными тиражами в пару сотен экземпляров. Речь идет о двух книгах "Удивительные встречи" и "Они приближали Победу" серии "Севастопольские писатели - детям".
Какова Ваша писательская миссия? Вы испытываете необходимость в общении со своими читателями?
Какое-то время я об этом просто не думала. Мне нравится сам процесс сочинительства. При этом я очень много правлю — по 30-40 раз одно произведение. Написав, тут же теряю интерес, спешу взяться за следующее. Нередко у меня их несколько одновременно.
Потом поняла, что путь преобразования современного общества - воспитание детей. Я уверена, если давать ребенку в нужное время нужные, правильные, книги — общество изменится к лучшему. Тогда же я окончательно перешла на детскую и подростковую литературу.
А какая она правильная детская литература?
Детская литература, которую дети захотят читать, должна быть написана по их законам. Но мы должны поместить туда то, что хотим увидеть в наших детях впоследствии. Так, постепенно, очень аккуратно, мы сможем вырастить хороших людей.
Поэтому в моих книгах: любовь к родине и друг к другу, дружба, уважение, внимание к старшим, почитание наших традиций. Это субъективно, но в то же время — это общечеловеческие нормы.
Для какой возрастной аудитории Ваши книги?
Мне нравится писать и для малышей, и для подростков. Но в последнее время больше пишу для старших подростков. Хотя темы, которые поднимаю, — очень взрослые.
Над какой книгой вы работаете сейчас?
Сейчас я работаю сразу над тремя книгами. Одна из них рассчитана на мою любимую возрастную группу - шестиклашек. Вторая — на детей 14 — 17 лет и старше. Это серьезная художественно-документальная повесть патриотической направленности. Она основанная на реальных событиях, произошедших в Севастополе.
А вообще идей очень много. У меня есть тетрадочка, в которой записано более 600 идей. Одна заманчивее другой. Вот только руки не доходят.
А до этого вы писали книги о родном городе?
В 2013 году я написала историко-фантастическую повесть «Херсонеситы». События проходят в третьем веке и в наше время. Чтобы владеть материалом, пришлось перечитать всю доступную мне литературу о древнем городе, посещать краеведческие музеи. Писать эту книгу было таким удовольствием!
За эту книгу вы получили вторую премию конкурса имени Сергея Михалкова. Что вы чувствовали, когда Вам вручали эту премию?
Честно? Недоумение. Ведь собралось столько заслуженных писателей. С многими из них я либо знакома лично, либо читала их произведения. Я также знаю, что такое литературный отбор. Когда из тридцати отличных рукописей большого списка нужно выбрать только три...
Но когда сказали: «Вторую премию получает писатель из Севастополя…» А это был апрель 2014 года! И когда прозвучало «Севастополь», начались овации. Я понимала, что люди аплодируют не мне, а моему любимому городу и испытала такую гордость!
Возвратимся к началу нашего разговора. Мы говорили о библиотеке. Расскажите о ваших юных воспитанниках — детской литературной студии «Первоцветы».
Кроме взрослых писателей есть также пишущие талантливые дети. Взрослые должны обращать на них внимание. Создана студия в Центральной детской библиотеке имени Аркадия Гайдара почти три года назад. Сейчас в ней 27 детей от 6 до 16 лет. Все они требуют внимания. Формально студией руковожу я, но занятия с детьми ведут еще два человека - библиотекари с психологическим образованием Татьяна Викторовна Гонсиоровская и Вероника Александровна Янушевич. Вероника Александровна отвечает у нас и за блог "Первоцветы". Каждый желающий может зайти в Интернет и получить удовольствие от чтения детских работ, а заодно познакомиться с нашей студией.
Мы встречаемся на занятиях два раза в месяц. Делаем литературный разбор произведений. Проводим мастер-классы с участием детских писателей. Например, этой осенью проходил фестиваль детской литературы в Севастополе "Книгоморье", который обещает стать ежегодным. С детьми встретился величайший профессионал в области детской литературы, ведущий семинара по детской литературе в дитературном институте имени М. Горького (Москва) Александр Петрович Торопцев.
Занимаемся мы с ребятами и развитием общих творческих способностей. Поэтому устраиваем концерты, экскурсии, посещаем музеи... Сейчас готовим сборник.
Главная наша задача - повести так занятия, чтобы у детей не затухла с возрастом мотивация к творчеству.
Работать с детьми трудно. Но если из студии выйдут хорошие - нет, пусть не писатели - люди, ради этого стоит трудиться!
